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清华大学徐善衍教授来贵阳学院做学术讲座

发布日期:2018-03-07    作者:     来源:     点击:

5月26日上午,清华大学徐善衍教授来到贵阳学院,为师生作了题为《当前“科普”中的几个主要问题》的学术讲座,讲座由我校副校长谷丽应教授主持。

图片32.png徐善衍是中国科协发展研究中心兼职研究员、中国科协六届副主席、党组副书记、书记处书记,现任全国政协十届教科文卫体委员会副主任、中国自然博物馆协会理事长,兼任清华大学和北京邮电大学教授,中国科技馆新馆建设专家委员会主任。

徐善衍教授主要讲了四个大问题,即:一是什么是科普;二是如何理解科普的广义性;三是科普的时代性特征;四是如何提高全国科普工作的服务能力。

徐善衍教授指出,科普的定义有很多,简而言之就是科学与技术的社会化、大众化的过程。他说,从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。因此,科普工作的承担者既有专业科普工作者,也包括广大教师及从事科学技术的工作人员。

在讲到科普工作的广义性时,徐善衍教授指出,科普工作应该分为四类:即民生科普、民智科普、民享科普与民为科普,他强调公众不是科普知识的被动承受者,而应该成为科普的主体,他们有技术的发展过程中,应该有发言权

在谈到全国科普工作的服务能力时,他指出,科学技术是第一生产力,是现代社会文明的核心。以信息技术、生物技术为代表的现代科学技术,正以前所未有的速度引发全球经济、一个国家或民族要跻身于世界先进民族之林,在激烈的国际竞争中立于不败之地,不仅要在科学技术发展中拥有优势,更要下大力气提高国民的科技素质,增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力,把科学思想、科学理念植根于民族精神,转化为全社会的创新能力。因此,以提高国民科技素质为宗旨的科学技术普及工作,已成为经济社会发展中一项长期的战略性工程。在谈到科普工作服务社会的时代特征方面,徐善衍教授强调,加强科普工作,大幅度提高国民科技素质,是我国现代化建设的当务之急。建国以来,特别是改革开放以来,我国在扫除文盲、提高国民文化水平、推广应用技术成果、宣传科学思想等方面取得了巨大成就。但是由于起点较低,我国国民科技素质与发达国家相比仍有较大差距。要实现中国的现代化,全民科学的知识的提高和普及是关键,和美国等发达国家相比,我们的科学普及工作还尚在起步阶段,还各级政府、教育、宣传媒介、社会团体等加强科普工作的引导与宣传教育。

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在近二个小时报告中,徐善衍教授通过对历史回溯、国外科普工作介绍及国内科普工作的分析,宏观描绘与细微剖析相结合,对我校广大师生进行了一次生动活泼的科普知识教育。

我校长期致力于科普工作的钱贵晴教授及化学与材料工程学院200余名师生听取了讲座。